Socia-lista de toda la vida

¿Hay alguna duda de que la CODAPA forma parte de la telaraña sociata?

Esta elementa, que tomó CODAPA como trampolín para la política, declaró en su día (allá por el 2004) que "... lo fundamental es que el niño aprenda y alcance los contenidos [por "objetivos"] de cada curso".

ESPECTACULAR

Para saber más: http://elfestin.blogspot.com/2004/05/padres-y-madres.html

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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO

¿Sabías que...

... Pepe Blanco es considerado ejemplo de socia-listo?

Nacido en Palas de Rei (Lugo) y de familia muy humilde, estudió
el bachillerato en un instituto de Lugo para matricularse posteriormente en Derecho en la Universidad de Santiago, estudios que abandonó en primer curso con algunas materias pendientes.

          Políticamente, se vinculó al PSP de Tierno Galván y a
continuación al PSOE en 1978 y, curiosamente, se presentó en dos ocasiones -1991 y 1995- a las elecciones municipales para ser alcalde de su pueblo y no lo logró, quedándose en simple concejal de la oposición.

          La teoría de la "traslación izquierda-derecha", se manifiesta con toda claridad en este personaje, que no sólo dispone de un fantástico chalé a orillas del mar, otro en Majadahonda, dos coches de alta cilindrada y un utilitario, tres personas de servidumbre, una cuenta corriente bien saneada y una opción de lujo para la
escolarización de los hijos..

  En efecto, el matrimonio José -Ana , optaron por el elitista BRITISH COUNCIL de Somosaguas para matricular a sus dos hijos, María y
Pedro. En dicho colegio, al que acude lo más granado del pijoterío nacional,
la educación de un alumno de once años cuesta cada trimestre 3.873€, y
6.545€ la pareja. Lógicamente , la educación es bilingüe español-inglés (nada de gallego) y la asignatura de "Educación para la Ciudadanía " no se imparte; pero, eso sí, los hijos del Ministro, comparten aulas, recreos, excursiones y mesa y mantel con los niños de Eugenia Martínez de Irujo, Mariano Rajoy, Genoveva Casanova, Eduardo Zaplana,  Míchel Salgado, Álvarez Cascos y
un largo etc. de la derecha nacional.

          ¿Qué pensarán del nivel de vida y costumbres burguesas de este
Ministro los miles de ciudadanos que no cobran desde primero de enero y no
tienen derecho a los 420 € del subsidio perteneciendo a un partido en cuyas
siglas figuran la "O " de obrero y la "S " de socialista? ¿Qué ha sido de
aquél Código de Buenas Costumbres del primer Gobierno  Zapatero, que tenía
vetada cualquier señal de ostentación?

          Y todo esto sin haber llegado a terminar 1º de Derecho. ¿Si
hubiera terminado la carrera, que sería hoy?...

 Pues seguramente un pobre.

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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

Administrativa que vuelve a trabajar después de estar 30 años en el paro:

"Me lo tengo que pensar"

¿Qué es lo que te tienes que pensar? ¿Comprarte un piso? ¿Cambiar el coche? ¿Pasarte a otro operador de telefonía? ¿Afiliarte a un sindicato? ¿Quedarte embarazada?..

No; lo que estas interinas de mierda se tienen que pensar es si me firman o no. Tiene huevos. Y digo "de mierda" porque están en su derecho de no hacerlo; pero, hombre, excusarse con un "me lo tengo que pensar" dice bien poco de quienes tienen que educar a nuestros hijos. Más bien semejan hienas al acecho de un nuevo cadáver putrefacto: un interino menos, un puesto que subo; pero, so gilipollas, si sois de Infantil.

En fin, arrieros somos...
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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO
¿Sabías que...

... con el dinero que la Junta de Andalucía pagó sólo en 2009 a ocho clínicas privadas para la realización de abortos se podía haber cubierto el sueldo anual de 270 profesores interinos?
El siguiente vídeo no está recomendado a menores de 18 años ni a adultos sensibles:
                                 
Sí, y...
... con la subvención que Manuel Chaves concedió a Matsa, empresa donde trabajaba su hija Paula, se podría pagar el sueldo anual a 400 profesores interinos.
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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

Operación "Recogida de firmas"

En plena campaña de recolección de firmas de apoyo a mi readmisión en la bolsa de interinos, me siento obligado a hacer algunas consideraciones:

1.- Ante todo, agradecer a amigos, compañeros, familiares y vecinos su disposición a recogerme firmas. Su apoyo me hace seguir adelante.

2.- Hacer notar que es una ardua tarea, pues esto no es como pedir que firmen contra el descenso del Celta, para combatir la pobreza o para que pongan un semáforo en la calle principal... Hay que explicar el caso uno a uno.

3.- Se han recogido firmas de maestros, curas, afiliados a partidos políticos, a sindicatos, de jóvenes y viejos...

4.- Hasta el momento, sólo tres personas se han negado a firmar: dos son interinas con poco tiempo de servicios... de INFANTIL, y la otra es una señora que dijo: "ah, pero es para un maestro, entonces no, que ganan mucho y tienen muchas vacaciones" (perdónala, Señor, porque no sabe lo que dice).

Un doctor salió a caminar una mañana y vio a la viejita de la foto, sentada en la banqueta fumando un cigarro; se le acercó y le preguntó:
"No pude evitar ver lo feliz que se ve,  ¿cuál es su secreto?".   Ella le respondió:
"Soy Profesora, me duermo a las 4 de la mañana diseñando situaciones didácticas y adaptando la temporalización diaria de cada unidad, me levanto a las 6 de la mañana para llegar a tiempo al trabajo. No hago deporte, no me divierto ni tengo vida social, todo el fin de semana  trabajo revisando nuevas estrategias de aprendizaje para mis alumnos, las preevaluaciones y evaluaciones, elaborando material didáctico y diseñando actividades motivadoras para las TIC,  si es lunes festivo también, no desayuno, no almuerzo y tampoco ceno porque no me queda tiempo. Tengo constante estrés a causa de las reformas curriculares, la realización de programaciones de asignaturas no evaluables y fechas de entrega de documentación, y visitas de la supervisora de los centros de calidad
El doctor le contestó:

“Eso es extraordinario, ¿cuántos años tiene?” 

  
                                                                  34, le respondió la viejita..

5.- Por último, estoy pensando que, en vez de entregar más de 1.000 firmas a la vez, sería, quizás, más efectivo hacerlo de 20 en 20, día a día. Así, nuestro ilustre Consejero no podría olvidarse pronto de nuestra petición.

CONTINUARÁ...
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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO
¿Sabías que...
... Francisco Largo Caballero, colaborador del dictador Miguel Primo de Rivera, declaró que: "Si los socialistas son derrotados en las urnas, irán a la violencia, pues antes que el fascismo preferimos la anarquía y el caos".

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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

¿Cómo aprobar en las Oposiciones a un enchufado sin tiempo trabajado?

Aquí está la respuesta:




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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO
¿Sabías que...
... Arenas es el político andaluz que más cobra?

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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

De tortas y palizas

Cada día cobra mayor relevancia por estar de máxima actualidad el artículo que publicó hace más de dos años Javier Marías en EL PAÍS.

Pieles finísimas

JAVIER MARÍAS

27/09/2009

Parece que cada nueva generación de jóvenes tenga la piel más fina y sea más pusilánime, y que cada nueva de padres esté más dispuesta a protegérsela y a fomentar esa pusilanimidad, en un crescendo sin fin. Los adultos, luego, se alarman ante los resultados, cuando ya es tarde: se encuentran con que tienen en sus hogares a adolescentes tiránicos que no soportan el menor contratiempo o frustración; que a veces les pegan palizas (sobre todo a las madres, que son más débiles); que zumban a policías, queman coches e intentan asaltar comisarías (oye, qué juerga) porque se les impide prolongar un ruidoso botellón más allá de las tres de la madrugada, como acaba de ocurrir en la acaudalada Pozuelo de Alarcón; que, en el peor y más extremo de los casos, violan en grupo a una muchacha de su edad o más joven, como sucedió en un par de ocasiones en Andalucía hace unos meses; y que por supuesto abandonan tempranamente los estudios, cuando aún no tienen conocimientos para trabajar en nada ni –con el galopante paro– oportunidad para ello. Esos adolescentes pusilánimes y despóticos no suelen provenir de familias marginales o pobres (aunque, como en todo, haya excepciones), sino de las medias y adineradas. Son aquellos a los que se ha podido y querido mimar; si no afectiva, sí económicamente.

Los estudiantes de la Universidad inglesa de Cambridge aún pertenecen, en su mayoría, a estas clases más o menos desahogadas, y su piel es finísima a tenor de lo que han pedido y conseguido: nada menos que acabar con una tradición de doscientos años. Han decidido que la colocación en tablones de las listas con los resultados de los exámenes finales (exámenes públicos, así se llaman) es algo “demasiado estresante” para ellos, que les provoca “angustia extra e innecesaria” y les supone una “humillación”, ya que permite a terceros enterarse de si han suspendido o aprobado, y además, si no se da uno prisa en ir a verlas, antes que los interesados. El protector profesorado ha atendido a su petición, así que a partir de ahora recibirán sus notas por e-mail o podrán consultarlas online (está por ver) cuarenta y ocho horas antes de que sean expuestas. No es difícil pronosticar que a la siguiente generación esto le parecerá insuficiente, y que exigirá que esas listas no se cuelguen en absoluto, aduciendo que esa información sólo concierne a cada cual. Los adultos, al paso que vamos, no se atreverán a contrariarlos, con lo que se perderá otra de las motivaciones de los estudiantes para aplicarse, a saber: la vergüenza de quedar ante sus colegas como burros, vagos o incompetentes.

Mientras los niños y jóvenes se tornan cada vez más caprichosos, arbitrarios, quejicas y dictatoriales, los Gobiernos intervienen para convertir en delito el cachete que los padres solían dar a sus vástagos cuando había que ponerles límites o enseñarles que ciertos actos acarrean consecuencias y castigos, es decir, lo que todo el mundo ha de aprender más pronto o más tarde, pues, que yo sepa, los castigos no han sido abolidos en nuestras sociedades. Toda la vida se ha distinguido sin dificultad entre eso, un cachete ocasional, y una paliza en toda regla por parte de un adulto a un niño, algo condenable y repugnante para casi cualquiera que no sea el palizador. Quienes han prohibido el cachete no siempre se oponen, sin embargo, a enviar a la cárcel a menores de edad si éstos cometen un delito de consideración. Es el reino de la contradicción: a un chaval no se le puede poner la mano encima bajo ningún concepto, aunque haga barbaridades y no entre en razón (su piel es finísima), pero sí se le puede meter una temporada entre rejas para hundirle la vida y que se acabe de malear. Nada es seguro, claro está, pero es posible que ni los violadores juveniles ni los fascistoides de Pozuelo hubieran llegado tan lejos si hubieran recibido, en anteriores fases, alguna que otra torta proporcional y hubieran aprendido a temer las consecuencias de sus actos incipientemente delictivos. El temor a las consecuencias sigue siendo –lo siento, ojalá no fuera así– uno de los mayores elementos disuasorios, también para los adultos. Hay muchos, entre éstos, que no roban ni pegan ni matan tan sólo porque saben que los pueden pillar y que les caerá un castigo. Si esto, como digo, ha de aprenderse antes o después, no veo por qué dicho aprendizaje se retrasa ahora hasta edades en las que a veces es demasiado tarde: ¿cómo va a aceptar un joven que no puede hacer esto o aquello si a lo largo de sus quince o dieciocho años se lo ha educado en la creencia de que siempre se saldría con la suya, de que a todo tenía derecho a cambio de ningún deber, y de que sus acciones más graves no acarrearían más consecuencia que el rollo que le soltaran los plastas de sus padres o profesores?

Ya sé cómo algunos leerán este artículo: como una mera reivindicación de la bofetada. Miren, qué se le va a hacer. Puestos a ser tan simplistas como esos posibles lectores, prefiero que un muchacho se lleve alguna de vez en cuando a que se lo arroje a una celda demasiado pronto, sin capacidad para entender de golpe por qué diablos está ahí, o a que viole a una compañera en manada y se vuelva a casa creyendo que eso no tiene mayor importancia que ponerse ciego de alcohol en las felices noches de botellón.

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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO

¿Sabías que...

... de la acusación del PP a la Presidenta del PSOE-A nunca más se supo?

“[El vicesecretario de Organización y Territorial del PP de Málaga, Francisco Oblaré, ha acusado este jueves a la ex consejera de Cultura y presidenta del PSOE-A, Rosa Torres, y a la delegada provincial de Bienestar Social, Ana Navarro, de favorecer a un entramado empresarial al frente del cual se encuentran una serie de familiares y amigos.

"Hablamos de una serie de personas a las cuales hemos denominado la 'Liga antequerana' que han ido creando un entramado de empresas en torno a dos figuras políticas, Torres y Navarro", ha detallado en rueda de prensa el dirigente 'popular', quien ha comparecido junto al diputado provincial del PP Juan Jesús Bernal.
Esta 'Liga antequerana' está compuesta por Antonio Blanco Martín, ex concejal de Cultura del PSOE en Antequera; Antonio de Paula Navarro, pareja sentimental de Ana Navarro; Francisco Morente, ex director de un ente de la Junta de Andalucía en Antequera y presidente del PSOE en esta localidad en los años 90; y Luis Pérez, administrador de una empresa que ha sido, presuntamente, beneficiada por el 'fondo de reptiles'.
"En Málaga, varias de estas personas son ya viejas conocidas, ya que Blanco Martín, socio y amigo de la pareja de Ana Navarro, facturó más de 600.00 euros a la Diputación de Málaga por la sonorización del Centro Cultural Provincial, cuando la delegada de Bienestar Social era diputada provincial", ha detallado Oblaré.
Así, ha indicado que la 'Liga antequerana' al completo coincide en la empresa Tikitom Música de Andalucía, "a la cual Rosa Torres le cede la gestión de una plataforma digital que ella crea y cuyo objetivo es promocionar la música andaluza".
"Resulta sorprendente que se encargue la gestión a una empresa de la que forma parte la pareja sentimental de la que, por aquella época, acompañó a Torres en la Consejería de Cultura ostentando el cargo de directora general de Industrias Culturales y Artes Escénicas, Ana Navarro", ha criticado Oblaré.
Por ello, el también parlamentario andaluz va a preguntar por escrito cuántas subvenciones y de qué cuantía ha recibido esta empresa durante el periodo en el que Torres y Navarro estuvieron en la Consejería de Cultura.
"Somos conscientes de que las ramificaciones de este entramado empresarial podrían haber empezado en Antequera, cuando varios de los integrantes de la 'Liga antequerana' ostentaron cargos de responsabilidad en el Ayuntamiento, pero hemos descubierto recientemente que estas personas podrían estar vinculadas también con el 'fondo de reptiles'", ha advertido Oblaré.
De hecho, tal y como ha señalado, la empresa Gitanos Jerez, administrada por Luis Pérez, presuntamente ha recibido del 'fondo de reptiles' más de 64.000 euros para condonar una deuda a cambio de la donación de trajes de flamenco, fotografías y carteles acumulados durante 15 años de gira al Centro Andaluz del Flamenco, institución dependiente de la Consejería de Cultura.
"Él mismo Pérez reconoció la intermediación de la Consejería de Cultura, por lo que queremos saber qué papel jugaron en este episodio tanto Rosa Torres como Ana Navarro", ha planteado el dirigente 'popular'.
Por su parte, Bernal ha considerado que "son demasiadas casualidades las que acumula este grupo, que parece que por donde va triunfa. Primero en la Diputación de Málaga, luego a través de Tikitom y finalmente con dinero del fondo de reptiles". "Ambas dirigentes socialistas tienen muchas explicaciones que dar", ha manifestado.]”

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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

Enseñando se aprende mejor

“...una persona recuerda el 10% de lo que lee, el 15% de lo que ve, el 20% de lo que ve y oye, el 60% de lo que hace y el 90% de lo que enseña a los demás...” (National Youth Leadership Council)

Por eso, creo que es bueno que, en los primeros cursos, se saque un poco de tiempo en clase para que los niños puedan, entre ellos, hacer las actividades convenientes entre varios, aportando cada uno lo que viene aprendiendo y se les afianzará más de esta forma; además, en los cursos de la ESO se puede instar a hacer los ejercicios de casa en parejas variables para conseguir el mismo objetivo.

Yo lo he hecho y da buenos resultados.

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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO

¿Sabías que...

... Huracán Carter, boxeador aspirante en 1966 al título mundial del peso medio, fue condenado a cadena perpetua por un crimen que no había cometido, y tras estar en prisión 20 años, fue puesto en libertad gracias a que se le sometió a un nuevo juicio por el apoyo de importantes líderes de la comunidad negra y de personajes conocidos de la sociedad americana; y que Bob Dylan, en 1975, escribió la canción Hurricane a modo de protesta para denunciar esa injusticia?

                           

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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

CATALÁN SOLICITANDO UN CRÉDITO
 - Bon día, Vengo a solicitar un crédito.

 - Encantado de atenderle, Don Jordi. Veamos...¿Qué cantidad solicita?

 - 1 Euro.

 - ¿Cómo? Por favor, Don Jordi, no es necesario solicitar un crédito
 por esa cantidad. Puede usted retirarlo de cualquiera de sus cuentas.
 ¿Se lo saco de su cuenta corriente o de su libreta ahorro?

 -¡He dicho que quiero que se me conceda un crédito de 1 EURO! Si no me lo conceden, cancelo la cuenta, la libreta, el fondo de inversiones y me voy a otro banco ¡ collons!

 - ¡Oh, no, Don Jordi, por favor! No me malinterprete. Desde luego, no tenemos ningún inconveniente en concederle su crédito, faltaría más.
 Bien, ¿qué plazo desea?

 - Un mes.

 - ¿Un mes?

 -Bien, como es un plazo corto le aplicaremos un interés de un 10% y por ser usted uno de nuestros mejores clientes, lo dejaremos en un 5%.
 ¿Le conviene?

 - Molt bé. Como garantía, quiero dejar el Mercedes.

 - ¿El Mercedes? ¡Pero Don Jordi! Por esa cantidad no es
 necesario que nos deje una garantía. ¡Además, tratándose de usted sobra cualquier garantía!

 - ¡He dicho que quiero dejar de garantía el Mercedes!¡Si no me lo
 aceptan cancelo la cuenta y todo lo demás, y me voy a otro banco,
 cony!

 - ¡Oh, no, no, Don Jordi! ¡Por favor! Aceptamos con mucho gusto su garantía, claro que sí, Puede dejarlo en el parking de la oficina.
 Ahora, no tiene más que firmar aquí...Eso es, muy bien Don Jordi...
 Muchas gracias y a su disposición, hasta pronto.

 Don Jordi llega a casa y se dirige exultante a su mujer:

 - ¡Montserrat! ¡Ya nos podemos ir de
 vacaciones! ¡Encontré parking vigilado para el Mercedes durante un mes! ¡¡¡Y POR SOLO 1,05 EUROS !!! MORALEJA: No es que los catalanes sean agarrados,
 SON UNOS COMERCIANTES DE PUTA MADRE.

"Sobre mitos educativos"

Os traigo el artículo que se publicó en Málaga hoy (entre otros diarios) el pasado 1 de octubre de 2011. Lo firma el historiador del arte y filósofo Manuel Ruiz Zamora.

¡Cuánta razón tiene!

“No estamos peleando por dos horas más o menos de trabajo. No estamos peleando por más apoyos. No es por la Enseñanza Secundaria. No es en absoluto por el sueldo. Estamos peleando, y hay que decirlo alto y claro, contra un plan muy eficaz y muy bien diseñado que pretende ir degradando la escuela pública en su conjunto. Para que, cuando esté suficientemente mal, todas las familias que puedan permitirse pagar por una educación de más calidad lleven a sus hijos a la escuela privada-concertada". Así comienza la carta de un profesor de Secundaria al diario El País. Todos los días nos encontramos con cartas como ésta. Todas dicen lo mismo. Todas se preocupan por la degradación de la educación pública. Todas consideran la amenaza que suponen "los recortes" y todas deducen que lo que se pretende es una enseñanza para ricos.

Pues bien, no es verdad. Así de simple. Si hay una profesión que me ha merecido siempre admiración y respeto es la de docente. He tenido la suerte de disfrutar de profesores brillantes, apasionados, generosos. Cursé mis años de Primaria en un colegio privado religioso; la Secundaria, en un instituto público. No había punto de comparación. No sólo el nivel académico y de formación del profesorado era incomparablemente más alto en este último, sino que la propia vida del centro brindaba un aprendizaje permanente de libertad y convivencia democráticas. Mi instituto, permítanme que lo mencione a modo de homenaje, era el Martínez Montañés de Sevilla. Estamos hablando de los efervescentes años de la Transición política. Después vendrían los gobiernos de izquierda, las leyes educativas de los Solanas y Rubalcabas, el desembarco de los psicólogos y los pedagogos y la degradación imparable de la educación pública de este país.

Por eso resulta cuanto menos cínico decir que la derecha pretende que sólo estudien los ricos. Eso ya lo ha conseguido la izquierda, con un grado de efectividad inversamente proporcional a la incompetencia que ha mostrado en todo lo demás. La primera declaración del actual presidente del Gobierno, entonces aún en la oposición, que me hizo sospechar del paño demagógico que se nos venía encima, se la escuché con motivo de la aprobación de la LRU, aquella ley de Pilar del Castillo que era un intento bastante razonable de introducir ciertos cambios imprescindibles en nuestro deteriorado modelo de enseñanza pública: "la derecha-dijo con esa desenvoltura que se demostraría tan letal posteriormente- sólo quiere que estudien los ricos, mientras que lo que nosotros queremos es que todo el mundo tenga un título". Se dedicaron a regalarlos. Los que podían pagarlos enviaron a sus hijos a colegios en los que se les exigía una serie de requisitos mínimos. Los demás se daban literalmente de bofetadas para intentar conseguir que los suyos fueran admitidos en esa especie de hierro de madera que es la enseñanza concertada. Los más desfavorecidos, simplemente tenían que conformase con languidecer en meros centros de almacenamiento en los que un una reglamentación absurda no sólo impedía una transmisión mínima de conocimientos, sino que despojaba al profesor de cualquier posibilidad de administrar orden y disciplina.

Cualquiera que se relacione con docentes sabrá que tiene que reservar cierto margen de paciencia para acoger la recurrente necesidad de desahogo sobre las condiciones en las que realizan su trabajo: la incomprensión de los padres, la indiferencia de los alumnos, las aulas masificadas, la ausencia del principio de autoridad, la burocratización indecente del tiempo de trabajo… Hace años que asistimos, con simpatía y solidaridad, a esta justa letanía. En Andalucía han mostrado un rasgo admirable de dignidad al rechazar el bochornoso soborno que se les ofrecía para ser aún más cómplices en la extensión virtual del analfabetismo. Pero, uno no puede menos que preguntarse: ¿durante todos estos años, cuando era evidente que cada día que pasaba suponía un grado más en el proceso de descomposición de la enseñanza pública, dónde estaba toda esa capacidad de movilización y rebeldía? ¿Eran menos onerosas a efectos pedagógicos las horas que les obligaban a dedicar a inútiles cuestionarios sobre competencias educativas que estas dos que se les piden ahora? ¿Y los sindicatos? ¿Qué papel han jugado en esta verdadera debacle nacional en la que las víctimas siempre son los mismos?

El profesorado se hubiera cargado de legitimidad si hubiera salido a la calle cuando comenzó a quedar claro que la Logse no funcionaba, cuando psicólogos y pedagogos comenzaron a instaurarse como verdaderos comisarios políticos, cuando el sentido de la enseñanza perdió por completo su sentido. Las medidas adoptada por la Comunidad de Madrid han sido extemporáneas, torpes y contraproducentes para un debate real sobre el modelo educativo. Pero no parece de recibo que los mismos que han destrozado con saña la enseñanza pública y los que han asistido a ello quejándose, en el mejor de los casos, de puertas adentro vengan a ahora decirnos que unos pocos granos de tierra componen el desierto. No sé qué réditos políticos podría sacar la derecha atacando la enseñanza pública, lo que sí sé es que lo único que propone la izquierda es que nada cambie para que todo siga lo mismo.

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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO

¿Sabías que...

... muchos coches y algunos edificios municipales del Ayuntamiento de Antequera no tenían seguro?

¡Vaya alcalde que nos hemos quitado de en medio!

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 SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

DICCIONARIO BANCARIO

CLIENTE ---------------------- Persona normal y agradable, que después de abrir una cuenta se convierte en 'Mosca Cojonera' .
CLIENTE   VINCULADO - ------ Mosca Cojonera' que habitualmente nos da por el 'vínculo'.
CLIENTE VIP ----------------- Cliente que constantemente nos da por el vínculo, y al que además, le pagamos el desayuno .
CLIENTE POTENCIAL --------   Cliente a quien primero pagamos el desayuno, para que después, nos dé por el vínculo .
AUXILIAR --------------------   Licenciado en CC. Económicas, o Derecho, con diversos Masters, amplio conocimiento de otras disciplinas y materias, con dominio de lenguas, que se contrata en los Bancos para archivar papeles .
FONDO DE RENTA VARIABLE - Depósito que realiza un Cliente, y que pasado un tiempo prudencial, pierde.
FONDO DE RENTA FIJA - --------Depósito que hace un Cliente, y que pasado un tiempo prudencial, se le devuelve juntamente con una pequeña limosna. Si el Cliente se queja, es aconsejable pasarlo a Renta Variable .

FONDO MIXTO ---------------   Depósito que hace un Cliente, a quien le han ido mal los dos anteriores y que, pasado un tiempo prudencial, también lo pierde casi todo. (Es que no aprenden).
FONDO GARANTIZADO ------   Depósito que hace un Cliente que está hasta los cojones de perder dinero, donde llegada la fecha de garantía, se le devuelve íntegramente la cantidad que aportó. Acostumbran a quedarse esperando a que les den alguna cosa más. (Son como niños).
DEPÓSITO ESTRUCTURADO -   Depósito que hace un Cliente, en el que, si una serie de hechos totalmente fortuitos coinciden, se le da un vale a cambiar por un derivado, que se convierte en una opción de futuro sobre un mercado emergente. El cliente nunca pierde el dinero, eso sí, tampoco lo encontrará.
DEPÓSITO REGALO - ----------   Aconsejable para todos los clientes que han pasado por todos los depósitos anteriores y ya no les queda dinero con nosotros. Entonces se le pide que nos lo traigan de otro banco, y se le da una cacerola o una sartén a cambio. 

Más subvenciones

Al Sindicato de Estudiantes otros casi 2 millones de pesetas, como todos los años.

Estos son de izquierdas (o anarquistas, o stalinistas... yo qué sé...); los mismos que les hacen huelgas políticas al PP... y que solicitaron las reuniones en horas lectivas (¿?). ¡Tendrán cara!

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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO
¿Sabías que...

... en la Consejería de Educación (donde hacen simulacros para contratar maestros) no conocen las reglas de ortografía?

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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

"Esos locos que enseñan"

Hace unos días recibí un correo que ahora quiero compartir con todos vosotros:

"Esos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano por la mañana y están en el cole una hora antes,otros salen del cole una hora más tarde porque tienen entrevistas con los padres que trabajan y no pueden acudir a otra hora, otros recorren todos los días más de 100Km de ida y otros tantos de vuelta. Están locos.

En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.

Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra.

Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. He escuchado que llegan cargados con cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde anterior en su casa.

Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.

Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que no los valoren, les critiquen e incluso les quiten autoridad, (a veces hasta les agreden), pero ellos siguen hacia adelante.

Están mal; por las tardes quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse.

Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban,

que se alegran cuando sus alumnos avanzan.

Están mal de la cabeza, yo los he visto. Dicen de algunos que fueron muy importantes, que siempre tienen palabras de aliento; dicen sólo que son MAESTROS y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO."

                         

¿Os suena?

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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO

¿Sabías que...

... el oficio de barrendero es una profesión de alto riesgo?

 02.10.2011

Vecinos de Las Castañetas reciben a pedradas a los barrenderos

Los empleados de Limasa llevan todo el fin de semana sin poder trabajar en la zona de las VPO de esta barriada y mañana acudirán escoltados por la Policía Local.

Los barrenderos de Limasa que tienen que cubrir la zona de las viviendas de protección oficial ubicadas en la barriada de Las Castañetas, en Campanillas, trabajan con un ojo puesto en la limpieza y el otro cubriendo el resto del perímetro que les rodea ya que en cualquier momento pueden ser víctimas de una pedrada. La situación se ha vuelto insostenible, hasta el punto de que este fin de semana no está habiendo servicio de limpieza y se espera que mañana lunes acudirán nuevamente escoltados por agentes de la Policía Local.

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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

 "A un hombre de unos 70 años le está entrevistando un periodista en plena calle.
El hombre entrevistado se expresa del siguiente modo:
 
Soy hijo de exiliados.
Hasta los 27 años y poco antes de la transición no pude volver a España porculpa de Franco.
A mi padre, pobrecito, no sabíamos ni dónde enterrarlo.
Mi madre estuvo muchos años en silla de ruedas.
Ahora tengo 70 años.
Hace meses me sacaron el 30 % de un pulmón.
Mi mujer es inmigrante.
Tengo tres hijos con ella.
De los tres sólo trabaja una, la del medio,... pero no cobra nada.
Todos, incluidos los nietos, viven de mi asignación.
La mayor se acaba de divorciar.
Mi yerno se daba a las drogas y al alcohol y la ha dejado con dos niños.
El pequeño de mis hijos aún no se ha ido de casa y además se ha casado con una divorciada y la ha traído a vivir con nosotros.
Esa señora antes trabajaba, tenía muy buen puesto, pero desde que vino a mi casa ya no hace nada.
Ahora tienen dos niñas que también viven bajo nuestro techo.
Y para colmo este año, con lo de la crisis, casi no nos hemos podido ir de vacaciones y si me apuras... ni he podido celebrar que España ha ganado el Mundial.
 
El periodista pone los ojos muy redondos y comenta:
Majestad, no creo que su situación sea tan mala."

La Junta no sabe en qué gastar el dinero que le han quitado a los funcionarios

¿De verdad creéis que esto servirá para algo?
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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO

¿Sabías que...

... la carretera Antequera-Álora (A343) se está cayendo literalmente a pedazos?

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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE

Campaña de recogida de firmas

Hoy comienza la campaña de recogida de firmas solicitando al insigne Consejero de Educación que me readmita en la Bolsa de la que nunca debí ser expulsado.

Durante todo este mes familiares, amigos y compañeros contribuirán de manera altruista a solventar una injusticia.

Si quieres participar, contacta en este blog.

GRACIAS Y ÁNIMO. A POR ELLOS, OÉ... A POR ELLOS, OÉ...

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SECCIÓN OLVIDOS CON SENTIDO

¿Sabías que...

... nuestro Presidente, Pepe Griñán, no es andaluz de nacimiento?

No; nació en Madrid.

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SECCIÓN UN PAÍS DE CHISTE